巴納德學(xué)院=國內(nèi)三本？巴納德：這鍋我不背！

近日，#什么是協(xié)和4+4、#4+4培養(yǎng)模式為何陷爭議漩渦、#中日友好醫(yī)院…等話題輪番轟炸，不斷沖上微博熱搜，這瓜從體制內(nèi)一路滾到留學(xué)圈，

結(jié)果巴納德學(xué)院(Barnard College)無辜躺槍。#哥大附屬三本#水本#掛上熱搜。

很多網(wǎng)友直接下結(jié)論：“這不就是相當(dāng)于國內(nèi)三本嗎?”

圖源網(wǎng)絡(luò)，侵刪

巴納德這波被噴得也太冤了吧!!(怒摔瓜皮)

純純?nèi)嗽诩抑凶?，鍋從天上飛!

明明是被哥大親媽蓋章認(rèn)證的‘獨(dú)立學(xué)院天花板’，愣是被鍵盤俠貼上‘三本分院’標(biāo)簽?

停!今天不聊瓜，只聊真相——巴納德學(xué)院，它到底是不是“三本”，是不是“野雞大學(xué)”?

巴納德學(xué)院

巴納德學(xué)院，Barnard College，是美國紐約的一所私立文理學(xué)院，只收女生。著名的“七姐妹學(xué)院”之一，創(chuàng)辦于1889年。

康有為之女、社會活動(dòng)家康同璧為學(xué)校校友，她也是第一位畢業(yè)于巴納德學(xué)院的亞洲學(xué)生。

在2025US.New文理學(xué)院排名中，位居第14名!

文理學(xué)院是美國高等教育的一大特色，專注于本科教育，課程上強(qiáng)調(diào)通識，體量上走小而美路線。也是因?yàn)槲睦韺W(xué)院的上述特征，很多學(xué)校的名字在中國可能不那么響亮，但它們絕不野雞，甚至非常精英。

作為典型的文理學(xué)院，巴納德以小班教育為主，師生比例為1:10.60%的老師為女性，70%的課堂人數(shù)在16人左右。

在與哥倫比亞大學(xué)資源互通條件下，巴納德有自己通識教育的要求。

巴納德學(xué)院錄取難度

2024 fall，巴納德學(xué)院共收到 11836 份申請，最終錄取 1046 人，錄取率僅為 9% ，實(shí)際入學(xué)新生班級規(guī)模為 719 人。

針對 2028 屆入學(xué)申請者，巴納德學(xué)院繼續(xù)實(shí)行標(biāo)化成績可選(Test-optional)政策。在選擇提交標(biāo)化成績的錄取學(xué)生中，SAT 成績中位數(shù)區(qū)間為 1470-1540.ACT 成績中位數(shù)區(qū)間則在 32-35.

優(yōu)弗學(xué)員部分錄取

學(xué)員基本情況

畢業(yè)院校：美高、美本

學(xué)生成績：GPA3.5+，免托福，無SAT/ACT

錄取院校：哥倫比亞大學(xué)巴納德學(xué)院(本科轉(zhuǎn)學(xué))

巴納德與哥大的關(guān)系

作為哥倫比亞大學(xué)的鄰居，巴納德學(xué)院最大的特色便是可以和哥倫比亞大學(xué)共享課程，教授，餐廳，運(yùn)動(dòng)場，圖書館和社團(tuán)等各類資源。

巴納德學(xué)院作為美國頂尖女子文理學(xué)院，與哥倫比亞大學(xué)深度聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了文理學(xué)院個(gè)性化教學(xué)與哥大頂級資源的優(yōu)勢互補(bǔ)。

學(xué)術(shù)深度融合：巴納德學(xué)生能選修哥大課程，自由使用哥大圖書館、參與研究項(xiàng)目、享用校園設(shè)施，深度融入哥大的學(xué)術(shù)生態(tài)。同時(shí)，巴納德部分教師還在哥大兼任職務(wù)，促進(jìn)學(xué)術(shù)資源互通。

校園毗鄰互動(dòng)：巴納德雖擁有獨(dú)立校園，但與哥大主校區(qū)隔街相望。這種地緣優(yōu)勢，極大便利了兩校在學(xué)術(shù)研討、社交活動(dòng)等方面的頻繁交流。

學(xué)位聯(lián)合認(rèn)證：巴納德學(xué)生畢業(yè)時(shí)獲得的學(xué)位，由哥倫比亞大學(xué)頒發(fā)，學(xué)位背后的學(xué)術(shù)項(xiàng)目也受哥大教師監(jiān)督。許多巴納德本科畢業(yè)生，會選擇繼續(xù)攻讀哥大研究生項(xiàng)目。

資源共享互通：巴納德學(xué)生可共享哥大圖書館、體育設(shè)施，參與哥大的社團(tuán)、實(shí)習(xí)及各類課外活動(dòng);兩校學(xué)生也常共同參與社交、文化和學(xué)術(shù)活動(dòng)。巴納德的女性專屬教育環(huán)境，與哥大的男女共學(xué)氛圍交融，形成獨(dú)特的校園文化。

1900年，巴納德學(xué)院正式并入哥倫比亞大學(xué)本科教育體系，與哥大本科學(xué)院（Columbia College）、工程學(xué)院（SEAS）、通識學(xué)院（GS）及神學(xué)院（UTS&JTS）構(gòu)成核心本科課程體系。

與此同時(shí)，巴納德在法律和財(cái)政上獨(dú)立;擁有獨(dú)立的行政、教職員和招生辦公室;設(shè)置自己的政策;并維持自己的捐贈(zèng)和籌款。

走在校園之中，很難區(qū)分巴納德學(xué)院與哥倫比亞學(xué)院的學(xué)生，因?yàn)閮尚W(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中早已深度交融，構(gòu)成一個(gè)緊密的整體。

所以，巴納德學(xué)院既非哥倫比亞大學(xué)的附屬機(jī)構(gòu)，也不是借助哥大聲譽(yù)發(fā)展的次級院校。它憑借自身卓越的女子文理教育特色，與哥大形成優(yōu)勢互補(bǔ)的合作關(guān)系，在共享資源、聯(lián)合教學(xué)中實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展 。

所以，這還是你所認(rèn)為的野雞大學(xué)嗎?想了解更多巴納德學(xué)院具體內(nèi)容可+V：useful02